8月16日，中国企业管理无锡研修中心党委书记、中国教学会德育工作委员会副主任梅亚萍来到杭州兰里雷迪森大酒店做演讲。题目《职业院校德育队伍核心素养与专业成长》的德育工作。大会由阜阳现代职业学校罗松岭主任主持。

梅主任说要把思想政治工作作为教育工作者的首要任务，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，全面服务中国式现代化建设，加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国。德育任务就是强化思政引领力，不断开创新时代思政教育新局面。努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人。

习近平总书记说：所谓的思政引领力，就是我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

党的十八大以来，特别是习近平总书记亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会以来，思政课在党中央治国理政战略全局中的地位日益凸显，发展环境和整体生态发生根本性转变，习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人成效明显，思政课建设、日常思想政治工作、课程思政全面推进。梅主任指出一些地方和学校对“大思政课”建设的重视程度不够，开门办思政课、调动各种社会资源的意识和能力还不够强，课程教材体系还需要进一步完善，有的学校教师数量不足、质量不高，对实践教学重视不够，有的课堂教学与现实结合不紧密，大中小学思政课一体化建设亟需深化，有的学校第二课堂重活动轻引领，课程思政存在“硬融入”“表面化”等现象。梅主任还指出大思政是整个学校的学工，而不是学工条线的小学工；重点就是做“整体规划、队伍建设、重点项目、打造文化”。

要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。着力培养造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才。梅主任指出要构建职普融通、产教融合的职业教育体系。大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。最后梅主任强调要思想自觉才能立德树人；行动自觉才能德技并修。

阜阳现代职业学校正高级教师韩东飞总结发言：习近平总书记高度重视教育工作和教师队伍建设，发表了一系列关于教育的重要讲话。习总书记指出建设社会主义现代化强国，关键在教育，提高教育质量的关键在教师。他还说，合格的老师首先是道法上的合格者，好老师首先应该是以德处教，以德立身的楷模。他还要求广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教，为学习贯彻习近平的教育思想，落实立德树人的根本任务。所以今天上午，全国著名德育教育家梅亚萍书记为我们作了题为《职业院校德育队伍核心素养与专业成长》的精彩讲座。

梅书记在讲座中指出：职业学校德育队伍的核心素养与专业成长是提升职业教育质量，落实立德树人的根本任务的关键。在讲座中，梅书记首先从小学工到大思政的方面指出了当前职业学校德育教育存在的问题和不足，并为改进中职学校德育工作指明了方向，提出了思政课建设。日常思想政治工作，课程思政三位一体的德育工作新方法，打造了531生活德育创新模式。使我们耳目一新，收获满满。

其次、梅书记从“政治高度”提高政治站位，把握职业教育的育人方向；教育温度：建立成长型思维育人模式，关心关爱每一个学生，助力学生健康成长专业深度。要求德育工作者懂行业话语。懂青少年心理，走进学生的心灵，以创新力度；运用数字画像，人工智能实现精准德育。四个维度对新时代德育队伍应具备的核心素养进行了深入的讲解，让我们更好地理解德育工作的本质规律，促进了自身的专业成长。实现了以“管理者”到“引领者”的转变，为学生的全面发展创造更加有利的环境。同时梅书记聚焦班主任专业化成长，围绕着班主任五大工作职责，如何做一名合格的班主任，提出了自己的见解，从生涯思维、科学规划、积极思维、身心健康、等协同育人。

最后，梅书记对职业学校教师如何从“经验型”到“研究型”教师转变。结合具体生动的案例为我们拨开迷雾，加深了我们对研究型教师的理解。激励我们努力成为一名“研究型”教师。并且提出了成为“研究型”教师的成长公式。即：经验+反思、阅读+写作。

梅书记的讲座既有理论的高度又有实践的温度并穿插以生动的案例，为职业教育提供了系统的理论框架和实践指南，给我们一次宝贵的学习机会。使我们开阔了眼界，提升了思维。不仅丰富了知识，还吸取了许多宝贵的经验。最后韩老师表示我们要牢记总书记的委托。成为“四有好老师”做学生成长的“四个引路人”弘扬教育家精神，成为教书育人的“大先生“。为培养新时代高素质技术技能人才奉献力量。(李恒 撰)