11月22日北京市密云第七小学体育馆内座无虚席，七八百位学生家长齐聚一堂，共同参与一场别开生面的亲子阅读讲座。本次活动特邀广东省国培教育科学研究院院长、中小学全学科阅读研究所所长李林博士担任主讲嘉宾，旨在通过专业指导，帮助家长深化对亲子阅读的理解，赋能家庭教育。活动由学校王莺歌主任主持，在庄严而温馨的氛围中拉开帷幕。

活动开始时，王主任首先向全体家长简要介绍了李林博士的丰富背景。李林博士作为教育学博士、中学高级教师、副编审，同时拥有二级心理咨询师、儿童早期教育指导师等多个专业资质，现任广东省国培教育科学研究院院长、中小学全学科阅读研究所所长。他长期致力于教育研究和实践，曾主持参与多项部委省市课题，荣获吴文俊人工智能科学技术奖一等奖等荣誉，并著有《交互式电子白板创新教学应用教程》《人工智能教育读本》等11部作品。李博士的多元背景和深厚积淀，让家长们对讲座充满期待。

介绍完毕后，王主任邀请全体家长起立，共同朗读“家长宣言”。宣言声情并茂：“我要多鼓励、陪伴孩子，成为孩子做人的榜样；我要多理解、信任老师，架起协同育人的桥梁；我要多宣传、支持学校，汇聚七彩文化的力量；我要成为让孩子自豪的家长，和孩子一起成长！”这铿锵有力的誓言，不仅凝聚了家长们的共识，更彰显了家校共育的决心。朗读过程中，许多家长眼含热泪，仿佛在宣誓中重温了为人父母的责任与荣耀。

随后，李林博士以“亲子阅读与共同成长”为主题，开始了精彩演讲。他首先从亲子阅读的定义切入，指出亲子阅读是以书为媒、以阅读为纽带的共同活动，能让孩子和家长分享阅读的乐趣，是让孩子爱上阅读的最佳方式之一。李博士强调，正如教育部等八部门在《全国青少年学生读书行动实施方案》中所倡导的，“要强化教师阅读指导培训，将阅读指导能力纳入‘国培计划’”，同时“实施家庭亲子阅读行动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力”。这些政策为亲子阅读提供了有力支持，而家长的角色至关重要。

亲子阅读的多维价值：从语言发展到情感升华。李博士详细阐述了亲子阅读的五大核心好处。首先，在促进语言发展方面，亲子阅读能自然提升孩子的识字量、语义理解和语感。他举例说明，家长在阅读时以清晰富有感情的声音朗读，孩子会潜移默化地掌握语言规范，正如莫言年少时通过背《新华字典》打下文学根基一样。李博士提到，莫言虽只上过五年小学，却通过痴迷阅读——从《青春之歌》到古典名著——培养了卓越的语言能力，这印证了阅读的魔力。

其次，亲子阅读能显著提升认知能力。李博士指出，书籍是知识的宝库，能帮助孩子了解世界、激发好奇心和想象力。他引用华罗庚的案例：华罗庚初中辍学后，在杂货铺中坚持自学数学，甚至追回被顾客带走的草稿纸，最终成为世界著名数学家。这种对知识的渴求，正是阅读所能点燃的。李博士强调，亲子阅读还能培养创造力，例如鼓励孩子改编故事，在实践中发展思维。

在增进情感交流方面，李博士生动描述了亲子阅读如何营造亲密感与信任感。他分享道：“当家长和孩子共读一本书时，共同的体验让双方有了更多话题，这种互动是情感联系的基石。”同时，亲子阅读有助于情绪管理和同理心培养，比如通过《我的情绪小怪兽》等绘本，孩子能学会表达情感，促进社交技能发展。

值得一提的是，李博士特别强调了课本阅读的重要性。他提醒家长，课本内容是孩子成长的基础，具有连续性，小学阶段就像大厦的地基，必须打牢。学业成绩的落后可能影响孩子的自信心和群体地位。在这里，李博士嵌入了相关图片，以直观展示学业成绩的影响：此外，长期的学业困难可能导致学习动力下降，而基础薄弱会阻碍晋升机会，李博士因此呼吁家长将亲子阅读与课本学习结合，通过阅读提升综合能力。

分龄指导与阅读策略：让阅读更科学。针对不同年龄段的孩子，李博士提供了具体建议。他引用文档中的研究，指出6岁儿童喜欢探索故事，适读《没头脑和不高兴》等书籍；7岁孩子开始寻求独立，推荐《谁要一只便宜的犀牛》等桥梁书；三年级以上学生则需长篇故事，如《安徒生童话》等。李博士还分享了北京市“家庭亲子阅读指导路径策略”，包括“四个一”行动：每天共享阅读时间、每周家庭分享、每月走进文化场所、每年互写家书，这些方法让家长听得津津有味。

在阅读策略部分，李博士介绍了预测、联结、图像化等方法。例如，通过封面或插图预测故事走向，或引导孩子将文字转化为图像。他演示了如何将厚书读薄，形成文脉图，比如《西游记》中孙悟空的角色演变。李博士还鼓励家长培养孩子提问的习惯，如“书中你最喜欢谁？为什么？”等问题，以促进批判性思维。

实践妙招与现场互动：将理论化为行动。讲座中，李博士介绍了《北京市青少年学生读书行动实施方案》的“四个一‘’亲子阅读行动，与家长们一起朗读背诵，倡导家长把“四个一“阅读行动，变成每天每周每月每年的阅读仪式。还穿插了小妙招，如利用批注法记录所思所感，他提到毛泽东评点《二十四史》时写下大量批注，马克思为《资本论》阅读千本书籍并做笔记，这些例子激发了家长的实践热情。现场，李博士与家长互动，邀请他们分享亲子阅读经验。一位家长感慨道：“以前总觉得阅读是孩子的事，今天才明白，陪伴阅读是共同成长的旅程。”

活动尾声，李博士总结道，亲子阅读不仅是教育手段，更是家庭文化的传承。他引用教育部办公厅的通知：“倡导家长每天陪伴学前儿童阅读，为终身阅读奠定坚实基础。”王主任在闭幕辞中感谢李博士的精彩分享，并呼吁家长将所学融入日常，共建书香家庭。

本次讲座在掌声中圆满落幕，家长们纷纷表示受益匪浅。一位家长说：“宣言朗读让我重拾责任，李博士的讲解让我有了具体方法。”此次活动不仅强化了家校协同，更点燃了家长们的阅读热情。正如李林博士所言：“阅读是叠罗汉式的积累，每一本书都在为孩子的未来垫高基石。”在全民阅读的时代潮流中，密云第七小学以这场讲座为契机，正携手家长，共同托起孩子们的明天。

（李恒 撰）