亲子阅读涵育书香家庭
——李林博士走进第一实验小学做亲子阅读讲座
2025年5月9日，广东省国培教育科学研究院院长、中小学全学科阅读研究所所长李林博士走进北京教育科学研究院通州区第一实验小学葛渠校区教室，为家长和教师们带来了一场题为“亲子阅读涵育书香家庭”的专题讲座。讲座围绕亲子阅读的重要性、阅读策略及家庭实践方法展开，为现场听众提供了丰富的理论指导和实践建议。
亲子阅读：家庭教育的摇篮
李林博士从亲子阅读的意义入手，指出家庭是培养孩子阅读兴趣的关键场景。他引用调研数据强调，74.45%的家长认为家庭成员是影响儿童阅读兴趣的主要因素。早期亲子阅读不仅能帮助孩子克服识字障碍，还能显著提升其阅读理解能力和主动学习能力。李林博士表示：“阅读启蒙越早，孩子的阅读成就感越高，这种成就感将转化为终身学习的动力越强。”
阅读策略：从“预测”到“联结”
讲座中，李林博士重点介绍了“预测”阅读策略，通过《老鼠娶新娘》《夏洛的网》等经典童书的封面、目录和插图，引导家长和孩子在阅读前提出问题、形成假设，激发探索兴趣。他还分享了低年级儿童的“图像化”“联结”等阅读方法，以及中高年级的“批注”“比较”技巧，帮助家长根据孩子年龄特点灵活运用。
家庭实践：共绘读书愿景
结合《北京市青少年学生读书行动实施方案》，李林博士倡导家庭践行“四个一”亲子阅读行动：每天共享一段阅读时光、每周开展一次读书分享、每月走进一次文化场所、每年撰写一封家书。他鼓励家长建设“家庭图书馆”，通过丰富的阅读资源和积极的共读氛围，让孩子“爱上阅读、自发阅读”。
专家视角：阅读与成长的双向赋能
李林博士以诺贝尔文学奖得主莫言的童年阅读故事为例，阐明阅读对思维发展和人格塑造的深远影响。他特别提到“最近发展区”理论，建议家长在亲子阅读中充当“脚手架”，通过适时的引导帮助孩子突破认知边界。
（粟林 撰）
专家介绍
李林，教育学博士，心理学博士课程班结业，中学高级，副编审，二级心理咨询师，儿童早期教育指导师。广东省国培教育科学研究院院长、全学科阅读研究所所长。兼任中南大学兼职硕导，北京信息科技大学兼职硕导、北师大音像社《新课程教学》特约编委、中国仿真学会3D教育装备专业委员会学术秘书、中国人工智能学会高级会员、中国仿真学会高级会员、中国信息协会会员、中国教育学会会员、中国电子商会人工智能教育专业委员会专家智库成员。曾任国家教育行政学院中国教育干部培训网总编、教育部教学仪器研究所优课教学研究中心执行主任、 北京中小学教育文献研究会常务理事、中国阅读学专业委员会副秘书长等职务。（粟林 撰）
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