迈向智能教育：AI驱动下的学校变革与机遇
——三百年老校新鲜胡同小学探索AI教育教学新范式
2025年3月27上午，北京东城区新鲜胡同小学举办了探索AI驱动教育变革构筑学校发展新范式讨论会。
第一部分先由新鲜胡同小学的数学李红蕾老师给同学们用数学教授《鸽巢问题》。鸽巢原理在数论，图论，计算机科学等领域有广泛的应用，常用于证明某些结构或模式的必然存在。老师运用枚举法有序思考。得出一般的结论：如果将k个物品放入m个容器中且K>m，那么至少有一个容器包含不止一个物品。
第二节课是郎蓉老师的英语课，她是用全英文授课，新鲜胡同小学同学们都争先恐后的回答问题。
第二部分是专题发言：第一位发言人是新鲜胡同小学的周育书记：讲的是“当百年学府遇上AI焕发教育新鲜样态“。教育的古老灵魂正在算力中苏醒。当AI不是简单地"辅助"教学，而是重新解构"教"与"学"的本质关系，我们或许正在见证自印刷术发明以来最深刻的教育形态跃迁。这场变革不在未来，它正在全球最古老的图书馆走廊、在最年轻的学生终端上，悄然发生。
第二位发言人是周天骥主任：题目是作业数据助力精准教学。周主任强调教育数据价值的深度挖掘正在重塑教学范式，使"因材施教"从经验驱动走向数据智能驱动。学校建立"数据教研中心"，培养教师的数据决策能力，同时注意避免过度依赖技术而弱化人文关怀，在精准与温度间找到平衡点。
第三位发言人是李露主任：题目是AI课堂观察助力构建素养成长型课堂。当前教育科技企业已推出如ClassIn智慧眼、腾讯教育智脑等解决方案，某实验校数据显示，应用AI课堂观察后，学生高阶思维问题提出量提升37%，教师精准干预响应速度提高2.8倍。实施采取"试点迭代-场景深化-生态构建"三阶段推进策略，重点突破数据孤岛和场景碎片化问题。
未来发展方向将聚焦脑机接口技术实现深层认知监测、量子计算赋能复杂教育建模、数字孪生构建全息课堂镜像，最终形成"感知-认知-决策"闭环的智慧教育新样态。
来自新鲜胡同小学、文轩优学服务中心、广东省国培教育科学研究院的周育书记、张宵冰经理、李林院长参加了这次研讨会。
（李恒 撰）
注：新鲜胡同小学简介，光绪二十七年(1901年)改革学制，此学更名为八旗第三高等小学堂;民国元年八月，改称京师公立第三小学堂;民国十七年改称北平市立第三小学;民国二十三年改称北平市立新鲜胡同小学;民国三十四年改称北平市立第一区第九保国民小学;民国三十八年五月改称北平市立第一区新鲜胡同国民小学;一九四九年十月改称北京市立第一区新鲜胡同国民小学;一九五一年九月改为东单区中心小学;一九五三年十二月小学设初中班，一九五五年撤销初中班;一九五五年九月改称东单区第一中心小学;一九五八年九月改为东城区新鲜胡同小学。
1973年，分校校舍移交85中学使用，同年九月将小牌坊胡同小学改为新鲜胡同小学分校。1979年，分校迁回原址(新鲜胡同81号)。2001年，随朝阳门地区危房改造建设工程，以新鲜胡同小学分校置换，在原校址南侧建四层教学楼。2007年9月，正式投入使用。目前新鲜小学占地面积5235.92平方米，建筑面积4645.91平方米，初步形成了前院后楼的花园式学校的格局。
2001年，随朝阳门地区危房改造建设工程，以新鲜胡同小学分校置换，在原校址南侧建四层教学楼。2007年9月，正式投入使用。
2010年6月，新鲜胡同小学与二中分校结为深度联盟校，尝试中小衔接，并共享两校之间的优质教育资源。从创新人才培养的角度，整体构建人才培养模式。同时，二中分校也在与二中共同探索“软件资源融通、硬件资源共享”的模式。
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